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澳门新濠影汇注册:他们学校的核酸检测和健康代码有很多漏洞

时间:2021/10/13 21:53:25  作者:  来源:  浏览:3  评论:0
内容摘要:大江(被访者化名)在波士顿上大学的同时还在工作,在疫情开始时选择回国。然而,他被学校开除了,因为他不能回学校上最后两门课。这让大江感到非常沮丧和沮丧,最后选择了去心理咨询机构进行心理治疗。这种情况并非个例。疫情期间,在美国只能在网上上课的胡琳无法去学校上课,也无法与老师面对面交流。他只能通过电子邮件联系老师,耽误了交论...
大江(被访者化名)在波士顿上大学的同时还在工作,在疫情开始时选择回国。然而,他被学校开除了,因为他不能回学校上最后两门课。这让大江感到非常沮丧和沮丧,最后选择了去心理咨询机构进行心理治疗。

这种情况并非个例。疫情期间,在美国只能在网上上课的胡琳无法去学校上课,也无法与老师面对面交流。他只能通过电子邮件联系老师,耽误了交论文的时间。后来,因为他不能如期毕业,他的心理也受到了负面影响,他被诊断出患有抑郁症。

超过80%的滞留海外学生经历了心理崩溃

说起疫情爆发之初无法回国的留学生心理健康状况,由豫健幸福等平台发起的留学生心理健康调查显示,多达83.95%的留学生至少经历过一次心理崩溃,44.58%的受访者考虑过放弃学业。范博说,总体来说,“压力很大,焦虑不断”是国际学生群体的情感写照,他呼吁关注国际学生群体的心理健康。据悉,该心理机构成立于2017年,以“治愈自己,治愈他人”为宗旨,与许多受疫情影响的留学生有过接触。

特里是加州一所大学的研究生,疫情期间他留在了美国。他说,在那段时间里,他的心理状况波动很大。在最终通过“云课程”和线下教学之前,他的学校宣布了一系列抗击疫情的政策。“当这项政策出台时,我真的放心了。但自从上课以来,看到这些措施的实施,我变得更加焦虑。”

特里介绍说,他们学校的核酸检测和健康代码有很多漏洞。同时,学校没有任何温度检测点,教室通风系统被破坏。“疫情引发的焦虑越来越严重


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